[CLLE] Le phénomène émergeant de la plurimobilité : ses implications sociolinguistiques et didactiques (V. Villa Perez)

L’Europe connait depuis un peu plus d’une dizaine d’années, un phénomène de plurimobilité, autrement dit un parcours migratoire multiple de personnes ou de familles issues de pays tiers qui, après avoir résidé dans un premier pays européen, s’installent dans un autre. Ces déplacements successifs sont favorisés par l’accès à la nationalité européenne et par le capital migratoire (compétences linguistiques, réseaux familiaux, amicaux…), et encouragés par l’attrait professionnel, éducatif et linguistique d’anciens pays colonisateurs. Souvent non anticipées, ces mobilités restent réversibles. Bien qu’amplement étudiée dans le monde anglo-saxon, l’onward migration demeure peu explorée en France. En Nouvelle-Aquitaine par exemple, les connaissances restent limitées sur les profils des migrants aux trajectoires complexes et sur les effets de ces parcours sur les pratiques langagières et l’inclusion scolaire. Ainsi, cette intervention présentera quelques résultats d’une enquête sociolinguistique, avant d’ouvrir une r