JEF "Entrer dans la litéracie alphabétique à l'adolescence et en langue nouvelle : enjeux psycholinguistiques et didactiques"

Publié le 13 juin 2026 – Mis à jour le 13 juillet 2026

le 18 septembre 2026

9-17

Maison de la recherche, Amphi F417 et E412

Le Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique (LNPL) de l'Université Toulouse - Jean Jaurès et Le CASNAV de l'Académie de Toulouse ont le plaisir de vous inviter à cette journée d'étude et de formation consacrée aux enjeux psycholinguistiques et didactiques de l'entrée - ou réentrée - tardive, à l'adolescence, dans la littératie alphabétique et dans une langue nouvelle.

La journée sera ponctuée de conférences, d'une table-ronde, d'ateliers et de posters de restitution des résultats de la recherche collaborative ADMiT (2024-2026), "Améliorer l'accueil et le suivi linguistique des adolescents migrants à Toulouse" (TIRIS).

Programme (disponible très bientôt)

Conférence de Céline Beaugrand (STL, Université de Lille)

avec le soutien de TIRIS, de l'UFR LLCE, du département de sciences du langage, du département d'études du français langue étrangère et du Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique.